Đề cương chi tiết luận văn thạc sĩ về Đào tạo nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần may Trường Giang toanvan file.doc
30,000 ₫
- Mô tả
- Đánh giá (0)
- Demo thử
Mô tả
- MỤC LỤC
- MỞ ĐẦU.. 1
- Tính cấp thiết của đề tài 1
- Mục tiêu nghiên cứu.. 2
- Đối tượng và phạm vi nghiên cứu.. 2
- Phương pháp nghiên cứu.. 2
- Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài 3
- Bố cục đề tài 3
III. TỔNG QUAN VỀ TÀI LIỆU.. 4
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC.. 8
1.1.1.2. Vai trò của nguồn nhân lực đối với sự phát triển của doanh nghiệp. 8
1.1.2. Đào tạo nguồn nhân lực. 8
1.1.2.2. Mục tiêu của đào tạo.. 8
1.1.2.3. Vai trò của đào tạo nguồn nhân lực. 9
1.1.3. Những nhân tố ảnh hưởng đến quá trình đào tạo.. 9
1.1.3.1. Các yếu tố thuộc môi trường bên trong doanh nghiệp.. 9
1.1.3.2. Các yếu tố thuộc môi trường bên ngoài của doanh nghiệp.. 10
1.2. PHÂN LOẠI CÁC HÌNH THỨC ĐÀO TẠO.. 10
1.3. CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐÀO TẠO.. 11
1.3.1. Đào tạo trong công việc. 11
1.3.1.1. Đào tạo theo kiểu chỉ dẫn công việc. 11
1.3.1.2. Đào tạo theo kiểu học nghề. 11
1.3.1.3. Kèm cặp và chỉ bảo.. 11
1.3.1.4. Luân chuyển và thuyên chuyển công việc. 11
1.3.2. Đào tạo ngoài công việc. 11
1.3.2.1. Tổ chức các lớp cạnh Doanh nghiệp.. 12
1.3.2.2. Cử đi học ở các trường chính quy.. 12
1.3.2.3. Các bài giảng, các hội nghị hoặc các hội thảo.. 12
1.3.2.4. Đào tạo theo kiểu chương trình hóa, với sự giúp đỡ của máy tính.. 12
1.3.2.5. Đào tạo theo kiểu phòng thí nghiệm… 12
1.4. XÂY DỰNG VÀ THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC.. 12
1.4.1. Chiến lược cần quan tâm… 12
1.4.2. Trình tự để xây dựng một chương trình đào tạo.. 13
1.5. PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CỦA CÔNG TÁC ĐÀO NGUỒN NHÂN LỰC 14
1.5.1. Phương pháp định tính (lập phiếu thăm dò). 14
1.5.2. Phương pháp định lượng. 14
1.6. Sự cần thiết phải thực hiện công tác Đào tạo. 15
2.1. KHÁI QUÁT VỀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT KINH DOANH CỦA CÔNG TY CỔ PHẦN MAY TRƯỜNG GIANG.. 16
2.1.1. Khái quát về Công ty cổ phần May Trường Giang. 16
2.1.1.1 Quá trình hình thành và phát triển Công ty Cổ Phần May Trường Giang 16
2.1.1.2. Chức năng và nhiệm vụ của Công ty.. 16
2.1.1.3 Lĩnh vực kinh doanh, các sản phẩm và thị trường. 17
2.1.2. Cơ cấu tổ chức bộ máy quản lý của Công ty Cổ Phần May Trường Giang 17
2.1.3. Quy trình sản xuất sản phẩm của Công ty.. 17
2.1.3.2. Các bước quy trình công nghệ. 17
2.2. THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY.. 22
2.2.1. Bộ máy làm công tác đào tạo.. 22
2.2.2. Về hình thức đào tạo.. 22
2.2.3. Về quy trình đào tạo của Công ty.. 23
2.2.3.1. Giai đoạn xác định nhu cầu đào tạo. 24
2.2.3.2. Giai đoạn thực hiện đào tạo.. 27
2.2.3.3. Giai đoạn đánh giá sau khóa học. 28
2.2.4. Công tác tổ chức, quản lý đào tạo.. 28
2.2.4.1. Nội dung chương trình đào tạo.. 29
2.2.4.2. Công tác quản lý đào tạo.. 29
2.2.4.3. Đội ngũ giáo viên giảng dạy.. 29
2.2.4.4. Hệ thống tài liệu giảng dạy.. 29
2.2.5. Quy mô đào tạo trong những năm qua. 30
2.2.6. Đánh giá chung công tác Đào tạo bồi dưỡng của Công ty.. 30
2.2.6.1. Những kết quả đạt được. 30
2.2.6.2. Những hạn chế còn tồn tại trong Công ty.. 31
2.3.6.3. Nguyên nhân của những hạn chế. 32
3.1. PHƯƠNG HƯỚNG MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG CỦA CÔNG TY TRONG GIAI ĐOẠN 2012-2016 33
3.1.1. Mục tiêu chung của Công ty giai đoạn 2012-2016.. 33
3.1.2. Mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực của Công ty giai đoạn 2011-2015.. 33
3.2. Một số giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. 34
3.2.1. Một số giải pháp hoàn thiện quy trình đào tạo.. 34
3.2.1.1. Hoàn thiện phương pháp xác định nhu cầu đào tạo.. 34
3.2.1.2. Hoàn thiện công tác thiết kế chương trình đào tạo.. 34
3.2.1.3. Hoàn thiện phương pháp đánh giá đào tạo.. 35
3.2.2. Một số giải pháp hoàn thiện công tác tổ chức đào tạo.. 37
3.2.2.2. Hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo.. 38
3.2.2.3. Hoàn thiện công tác quản lý chương trình đào tạo.. 38
3.2.2.4. Hoàn thiện công tác nâng cao chất lượng đội ngũ giảng dạy.. 38
3.2.2.5. Hoàn thiện hệ thống tài liệu, cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy.. 39
3.3. Một số yêu cầu đối với công tác hoàn thiện quá trình đào tạo trong thời gian đến. 39
3.3.1. Về phía các cấp quản lý vĩ mô.. 39
3.3.2. Về phía lãnh đạo Công ty, các bộ phận.. 40
3.3.3. Về phía người lao động. 40
3.3.4. Về phía đơn vị trực tiếp tổ chức quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng phòng 40
Đánh giá
Chưa có đánh giá nào.